一、招生对象及修业年限

1.专业名称：幼儿教育

2.专业代码：1501-4

3.教育类型：技工学校

4.学历层次：中技

5.招生对象：应、往届初中毕业生及具有同等学历者

6.学    制：全日制三年

二、人才培养目标

1.具有正确、坚定的政治方向、热爱社会主义祖国、热爱幼儿教育事业;具备良好的职业道德和敬业精神、热爱儿童、踏实肯干、团结协作、品行端正。

2.基本掌握幼儿卫生保健知识以及幼儿教育基本理论,了解最新的幼儿教育理论动态;具有正确的幼儿教育观和一定的分析问题、解决问题能力。

3.掌握幼儿身心发展的特点及规律，熟练掌握幼儿保育知识与技能，具备较好的音乐、舞蹈、美术、等专业技能和技巧;具有较强的动手能力和处理问题能力;熟悉幼儿园班级管理工作的基本内容、规范和方法;根据工作实际，具备合理地处理和解决问题的综合素质。

4.基本具备从事幼儿园保育和教学的实际工作能力。

三、主要就业面向

本专业所对应的行业:

幼托机构、幼儿园、学前班、学前特殊儿童教育机构和社区早教服务中心等多类型的教育机构，培养从事幼儿保育和教育工作、班级管理的工作人员。

四、人才业务规格要求

（一）培养目标

本专业培养立足莆田，面向福建，理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面 发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握幼儿教育专业知识和技术技能，面向幼儿教育及其相关行业职业群，能够从事幼儿园和各类幼儿教育机构保教与管理等相关工作的高素质复合型技术技能人才。

（二）培养规格

1.职业素养

（1）具有积极正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有爱国情感、国家 认同感、中华民族自豪感，遵守法律，遵规守纪，具有社会责任感和参与意识。 具有坚定的理想信念、贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规，热爱学 前教育事业。

（2）具有良好的职业道德和职业素养。自觉遵守行业法规、规范和学前教 育机构规章制度。尊重劳动、热爱劳动；崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有 精益求精的工匠精神；具有集体意识和团队合作精神，善于沟通与协作。具有良 好的教师职业理想和敬业精神，为人师表，教书育人，身心合一、内外兼修，关 爱儿童，尊重儿童的人格与权益，平等地对待每一位儿童，具有爱心、耐心、细 心和责任心。

（3）具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标准》要求，身体健康，乐观开朗；具有良好的艺术修养和审美情趣。掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识要求

（1）掌握幼儿卫生保健的基础知识，理解幼儿保教工作的意义。

（2）掌握幼儿发展心理基础知识，了解幼儿心理发展各阶段的特点， 知道幼儿学习的主要方式和特点。

（3）了解幼儿学习与发展的基本知识，以及幼儿教育目标、策略和基本方法；掌握幼儿园保教活动的目标、任务、内容和要求；

（4）掌握幼儿园五大领域教育活动的内容、目标、实施方法等基本知识；

（5）掌握幼儿园教育质量评价的基本方法与技能；

（6）了解幼儿园班级工作内容及特点；掌握幼儿园班级管理的基本技能。

（7）了解幼儿文学特征和功能，掌握儿童文学的常见体裁，了解文学作品的特点、作用；

（8）掌握一定的乐理、视唱、音乐欣赏等基本知识，发展音乐听觉与记忆，掌握歌曲演唱和键盘乐器演奏的基础知识。

（9）掌握舞蹈的基本知识，包括舞蹈的种类、风格特征、常用术语等。

（10）掌握绘画、图案、简笔画及手工制作的基本知识。

（11）掌握幼儿语言特点和教师常用幼儿教育语言技能。

（12）理解幼儿园教育环境创设的基本内容和方法。

（三）能力要求

（1）能观察与解释幼儿行为所表达的心理需求；

（2）具有在幼儿园一日活动中做好保育工作的能力；能运用疾病预防、安 全防护与救助的基本方法和技能，保护学前儿童健康发展。

（3）具备幼儿园一日生活的组织与管理能力，能将教育合理渗透到幼儿生活的各环节中；能够科学照料幼儿日常生活，做好常规管理工作；能够及时处理 幼儿的常见疾病与突发事故。

（4）具备幼儿园教育活动与游戏的组织实施能力，能与幼儿友好相处、交往、互动与合作，能调动家庭和社会的幼儿教育要素。

（5）具有制订幼儿园班级教育活动方案和实施教育活动的能力。

（6）能够运用多种方式公平、全面地评价幼儿；及时发现和赏识幼儿的进 步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。

（7）掌握幼儿语言特点和教师常用幼儿教育语言技能，具有幼儿文学作品 的阅读、分析、欣赏与评价能力，具有良好的沟通协作能力。

（8）能正确演奏不同内容、风格的简单器乐作品，具有边弹边唱幼儿歌曲 的能力。能够指导幼儿学唱和表演，排练合唱，具有为幼儿歌曲编配简单伴奏的 能力。

（9）能够恰当、熟练运用简笔画、儿童画；能选择适宜材料、运用正确的 技法开展手工制作。

（10）掌握我国主要民族民间舞蹈的技能，具备辅导幼儿形体训练、指导幼 儿舞蹈排练的能力。

（11）能设计制作墙饰，能够合理利用资源，为幼儿提供适宜的游戏材料； 能够创设有助于促进幼儿健康成长、学习、游戏的教育环境。

（12）具备良好的计算机运用能力，掌握保教课件制作的技能。

（13）具有团队合作精神、创新意识、创业思维与能力。

（14）具有终身学习与可持续发展的意识和能力。